Oczywiście przedstawiamy tu jedynie pewną pra­widłowość rozwojową, jej nasilenie jednak może być różne w in­dywidualnych przypadkach. Z badań przeprowadzonych na ten temat wiadomo, że szczególnie silna potrzeba aprobaty społecznej wywołuje postawy konformistyczne i większą skłonność do pod­porządkowania się. Jest to zależność dotycząca nie tylko młodzieży.

Obok potrzeby kontaktu emocjonalnego do nadrzędnych „ste­rów” człowieka zaliczymy potrzebę poznawczą. Oznacza  ona zdobywanie intelektualnej orientacji w świecie. Poznawanie świata. , występujących w nim zjawisk, zależności i zdarzeń uczestniczy w procesie formułowania całościowej koncepcji świata, co umożliwia sprawne, celowe i sensowne w nim funkcjonowanie. Na podstawie wiedzy o świecie człowiek tworzy I i iir doń ustosunkowanie, wiedza ta jest również przesłanka ,   ukierunkowujących  jego  działanie.